Bildung & Beruf

In den USA und in England gibt es das schon. Junglehrer können sich nach ihrem Uni-Abschluss freiwillig in den Dienst an der Gemeinschaft stellen und an Problemschulen lehren. Die Nachwuchskräfte verstärken die festangestellten Teams in den Bildungsghettos auf Aushilfsbasis. Einsatzorte sind die übelsten Ecken. Trotzdem können sich die Programme "Teach for America" (USA) und "Teach First" (GB) vor Bewerberinnen und Bewerbern nicht retten. Warum?

Ich möchte in einer Ulmer Schule ein Projekt unterstützen, bei dem analog zu einer Firma gearbeitet wird und auf Basis neuer Lerntheorien die Rolle des Lehrers in der Sekundarstufe II ganz neu definiert wird. Hier beschreibe ich zunächst meine Idee und wie ich mir das Projekt vorstelle. Falls es denn klappen sollte, dass ich das Projekt starten kann, werde ich es hier ausführlich beschreiben und hoffe, dass einige weitere Projekte gestartet werden.

Die Zukunft des Landes sitzt wieder, nach den wohlverdienten Sommerferien, auf der Schulbank und wir Eltern hoffen, dass das Schuljahr 2007/2008 für unsere Sprösslinge ein erfolgreiches und problemloses Jahr wird. Die Tageszeitungen sind momentan voll beschäftigt mit Fragen zu der Finanzierung vom Transrapid in München. Es herrscht eine vorübergehende bildungspolitische Ruhe – bis die Resultate der PISA – Studie 2006 im Dezember wieder veröffentlicht werden. Dann wird es hektisch und die Klagen um mangelnde Gelder für Bildung werden immer lauter.

(Düsseldorf, 17.10.2007) Am 28. Oktober 2007 veranstaltet der Verein Deutscher Ingenieure (VDI) auf der größten Kunststoffmesse der Welt „K“ ein Forum für Schülerinnen und Schüler. Das Motto in diesem Jahr lautet „Schüler von heute - Macher von morgen“.

Gerade habe ich ein sehr herbes Interview gelesen. Darain heißt es: Die modernen Verlierer sind die Männer! Die Eltern wünschen sich Mädchen!

Stuttgart – Eine schöne Zahl: 2.600 Jugendliche bekommen beim Daimler die Chance, den ersten Schritt auf der Kariereleiter zu betreten. Häufig hält diese Verbindung ein Arbeitsleben lag, weiß der Autor.

Versuchen wir zuerst das Wort „Schulpflicht“ neutral zu betrachten. Das zusammengesetzte Wort besteht aus den Wörtern „Schule“ und „Pflicht“. Viele von uns verbinden das Wort Schule mit etwas Negativem und die Pflicht ist etwas, was wir tun müssen. Der Anfang ist provokativ. Das stimmt. Aber wie das Wort „provokativ“ (aus dem Lateinischen provocatio, was so viel wie Herausforderung, Berufung bedeutet) schon sagt, ist der heutige Beitrag eine Herausforderung – eine gedankliche Herausforderung für uns alle.

Die Diskussionen im Bildungswesen sind zwar insgesamt betrachtet durchaus sinnvoll und notwendig. Es gibt aber auch immer wieder Diskussionen, die man nun nicht unbedingt führen müsste, es aber dennoch tut, sowie Diskussionen, die man zwar unbedingt führen müsste, es aber nicht tut.

In Deutschland boomen die Privatschulen. Eltern, die nur das Beste für die Bildung Ihrer Kinder wünschen, schicken ihren Nachwuchs auf Privatschulen in der Hoffnung, Ihnen so den optimalen Start für einen erfolgreichen beruflichen Werdegang zu ebnen – pardon, reiche Eltern. Denn private Schulen sind oftmals nur den gut betuchten Familien vorbehalten. Die Höhe des Schulgeldes für so genannte Ergänzungsschulen beginnt bei 120 Euro monatlich, wie z.B. bei Waldorfschulen, die Kosten für Eliteschulen, die auch zu den Ergänzungsschulen zählen, liegen pro Jahr schon deutlich im 5stelligen Bereich. Die günstigere Variante findet man bei den so genannten Ersatzschulen, die staatlich anerkannt sind, wie z.B. konfessionelle, die mit Schulgeldern in Höhe von 10 bis 120 Euro monatlich noch ein echtes „Bildungsschnäppchen“ darstellen....

Soeben hat die nordrhein-westfälische SPD-Landeschefin Hannelore Kraft die Marschroute klar gemacht. Schrittweise, mit möglichst wenigen Schritten, und noch dazu schnellen, will die SPD im Falle eines Wahlsieges sämtliche weiterführenden Schulformen abschaffen und gegen eine einheitliche Gesamtschule austauschen.