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	Kommentare zu: Sprechtherapie: Wozu ist sie gut und wie läuft sie ab?	</title>
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	<description>Das passiert in Deutschland, Europa und der Welt</description>
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		Von: Shivani Allgaier		</title>
		<link>https://germanblogs.de/sprechtherapie-wozu-ist-sie-gut-und-wie-laeuft-sie-ab/#comment-20143</link>

		<dc:creator><![CDATA[Shivani Allgaier]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 16 Oct 2011 19:23:17 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Es gibt sogar durchaus Überschneidungen von Psychotherapie und Logopädie. Ein Kollege von mir ist auch Hypnosetherapeut und war ganz lange spezialisiert auf die Arbeit mit Menschen, die stottern.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Es gibt sogar durchaus Überschneidungen von Psychotherapie und Logopädie. Ein Kollege von mir ist auch Hypnosetherapeut und war ganz lange spezialisiert auf die Arbeit mit Menschen, die stottern.</p>
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		Von: Franz Josef Neffe		</title>
		<link>https://germanblogs.de/sprechtherapie-wozu-ist-sie-gut-und-wie-laeuft-sie-ab/#comment-20142</link>

		<dc:creator><![CDATA[Franz Josef Neffe]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 27 Aug 2011 22:00:16 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[&quot;Probleme ERSCHEINEN immer als SACHprobleme, aber sie SIND es nie. Sie SIND immer MENSCHLICHE Probleme.&quot; Dieser Kernsatz der neuen Ich-kann-Schule zeigt zuerst einmal signifikant auffällig, dass wir in Pädagogik und Therapie immer die SCHEINprobleme lösen wollen. Und damit natürlich scheitern. Leider lernen wir nichts daraus sondern versuchen nur mit noch mehr DRUCK und ggf. Tricks (=Hinterhältigkeit) das zu erzwingen, was in unseren Vorschriften als &quot;Lösung&quot; steht; es ist nie die Lösung.Die Sprech- und Sprachprobleme machen da keine Ausnahme.Je mehr Therapeuten und Therapie umso größeres Problemwachstum. Das ist - bei wenigen Ausnahmen - gesetzmäßig unsere Realität.Die herrschende Wissenschaft, die nicht dienen kann und will, liefert für jedes entdeckte Problem Behandlungsschablonen. Sie checkt die Lage nach ihren vorgefertigten Symptom-Listen, die immer zu einem KRANKHEITS-BILD führen und damit in eine SCHABLONE hinein. Danach kannst Du sagen, wie Dein Problem auf Griechisch heißt und das nennt sich dann &quot;Diagnose&quot;. Dieses Wort bedeutet auf Deutsch: &quot;Durchblick&quot;.Wenn man auch nur etwas Durchblick hat, warum berichtet man Dir nicht - wie in der neuen Ich-kann-Schule - als Allererstes von Problemen, die man schon konkret gelöst hat? Kann man Dir überhaupt auf Nachfrage wenigstens einen konkreten Erfolg berichten? Warum fragt keiner danach? Warum lassen sich alle in Schablonen hineinmanövrieren, wo LEBEN doch bedeutet, ÜBER ALLE SCHABLONEN HINAUSZUWACHSEN?Was können doch Betroffene, die nach Jahren so tief in ihren Problemen stecken wie noch nie, alles über ihre Probleme dozieren? Warum können sie nach Jahren und Jahrzehnten oft keinen einzigen Satz über geglückte Problemlösung sagen? Warum versuchen sie immer mehr, anderen beizubringen, dass es nicht geht, statt selber in diesem Leben wenigstens noch einmal einen Schritt zu wagen dafür, dass es geht?Ich sage keinesfalls, dass dies bei allen so ist, aber die Zahl derer, die immer mehr wissen und dabei immer weniger können, ist nicht nur bei den Betroffenen enorm groß.Dass zu jeder wirklichen Problemlösung eine echte persönliche Entscheidung gehört, dafür führe ich als Beispiel den Sprachtherapeuten Erwin Richter - bis zum 27. Lebensjahr selbst schwerer Stotterer - an. Mit AUTOSUGGESTION in COUÉ-Qualität hat der das Problem geknackt und ist zum SOUVERÄN über seine Sprache geworden. Dieses hervorragende Werkzeug hätte ihm aber nichts genützt, wenn er sich nicht selbst zu 100% dafür entschieden hätte. Nebenbei, das sei noch angefügt, verschwand mit der Sprechstörung u.a. auch eine ärztlicherseits für unheilbar erklärte Schuppenflechte. Das zeigt mehr als deutlich, E.Richter hat seinen Erfolg der Tatsache zuverdanken, dass er NICHT PROBLEMORIENTIERT sondern LÖSUNGS- und RESSOURCENORIENTIERT gehandelt hat. Den Erfolg wünsche ich allen anderen auch.Franz Josef Neffe]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>&#8222;Probleme ERSCHEINEN immer als SACHprobleme, aber sie SIND es nie. Sie SIND immer MENSCHLICHE Probleme.&#8220; Dieser Kernsatz der neuen Ich-kann-Schule zeigt zuerst einmal signifikant auffällig, dass wir in Pädagogik und Therapie immer die SCHEINprobleme lösen wollen. Und damit natürlich scheitern. Leider lernen wir nichts daraus sondern versuchen nur mit noch mehr DRUCK und ggf. Tricks (=Hinterhältigkeit) das zu erzwingen, was in unseren Vorschriften als &#8222;Lösung&#8220; steht; es ist nie die Lösung.Die Sprech- und Sprachprobleme machen da keine Ausnahme.Je mehr Therapeuten und Therapie umso größeres Problemwachstum. Das ist &#8211; bei wenigen Ausnahmen &#8211; gesetzmäßig unsere Realität.Die herrschende Wissenschaft, die nicht dienen kann und will, liefert für jedes entdeckte Problem Behandlungsschablonen. Sie checkt die Lage nach ihren vorgefertigten Symptom-Listen, die immer zu einem KRANKHEITS-BILD führen und damit in eine SCHABLONE hinein. Danach kannst Du sagen, wie Dein Problem auf Griechisch heißt und das nennt sich dann &#8222;Diagnose&#8220;. Dieses Wort bedeutet auf Deutsch: &#8222;Durchblick&#8220;.Wenn man auch nur etwas Durchblick hat, warum berichtet man Dir nicht &#8211; wie in der neuen Ich-kann-Schule &#8211; als Allererstes von Problemen, die man schon konkret gelöst hat? Kann man Dir überhaupt auf Nachfrage wenigstens einen konkreten Erfolg berichten? Warum fragt keiner danach? Warum lassen sich alle in Schablonen hineinmanövrieren, wo LEBEN doch bedeutet, ÜBER ALLE SCHABLONEN HINAUSZUWACHSEN?Was können doch Betroffene, die nach Jahren so tief in ihren Problemen stecken wie noch nie, alles über ihre Probleme dozieren? Warum können sie nach Jahren und Jahrzehnten oft keinen einzigen Satz über geglückte Problemlösung sagen? Warum versuchen sie immer mehr, anderen beizubringen, dass es nicht geht, statt selber in diesem Leben wenigstens noch einmal einen Schritt zu wagen dafür, dass es geht?Ich sage keinesfalls, dass dies bei allen so ist, aber die Zahl derer, die immer mehr wissen und dabei immer weniger können, ist nicht nur bei den Betroffenen enorm groß.Dass zu jeder wirklichen Problemlösung eine echte persönliche Entscheidung gehört, dafür führe ich als Beispiel den Sprachtherapeuten Erwin Richter &#8211; bis zum 27. Lebensjahr selbst schwerer Stotterer &#8211; an. Mit AUTOSUGGESTION in COUÉ-Qualität hat der das Problem geknackt und ist zum SOUVERÄN über seine Sprache geworden. Dieses hervorragende Werkzeug hätte ihm aber nichts genützt, wenn er sich nicht selbst zu 100% dafür entschieden hätte. Nebenbei, das sei noch angefügt, verschwand mit der Sprechstörung u.a. auch eine ärztlicherseits für unheilbar erklärte Schuppenflechte. Das zeigt mehr als deutlich, E.Richter hat seinen Erfolg der Tatsache zuverdanken, dass er NICHT PROBLEMORIENTIERT sondern LÖSUNGS- und RESSOURCENORIENTIERT gehandelt hat. Den Erfolg wünsche ich allen anderen auch.Franz Josef Neffe</p>
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		Von: Fingerfood Berlin		</title>
		<link>https://germanblogs.de/sprechtherapie-wozu-ist-sie-gut-und-wie-laeuft-sie-ab/#comment-20141</link>

		<dc:creator><![CDATA[Fingerfood Berlin]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 26 Aug 2011 21:54:11 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[...Meine Schwester musste auch mal zur Sprachtherapie, da sie das &quot; r&quot; nicht richtig aussprechen konnte, sie war damals 7 und es hat lediglich zwei Monate gedauert, bis sie das richtig aussprechen konnte....]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>&#8230;Meine Schwester musste auch mal zur Sprachtherapie, da sie das &#8220; r&#8220; nicht richtig aussprechen konnte, sie war damals 7 und es hat lediglich zwei Monate gedauert, bis sie das richtig aussprechen konnte&#8230;.</p>
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