Kommentare zu: Spickmich und die Dünnhäutigkeit der vermeintlichen Intelligenzia

Von: Sven Ruprecht

Sven Ruprecht — Thu, 21 Aug 2008 13:34:16 +0000

Endlich kann man da nur sagen… Auch Lehrer im Kapitalismus müssen sich also im Wettbewerb behaupten! Ich würde mir wünschen es ginge noch ein wenig tiefer bei der Bewertung.

Von: Dimitri

Dimitri — Sat, 12 Jul 2008 14:16:42 +0000

Nun ja, wahrscheinlich können auch die Lehrer sich der Demokratisierung nicht entziehen und eine öffentliche Beurteilung vermeiden. Meiner Meinung nach sollten in erster Linie die verfälschten und manipulierten Bewertungen gefiltert werden, nicht aber die freie Meinung!

Von: Marius

Marius — Thu, 03 Jul 2008 14:41:04 +0000

Ich halte es durchaus für überzogen, wie einige Lehrer auf spickmich.de reagieren. Diejenigen, die vor Gericht gezogen sind, haben sich ein Armutszeugnis ausgestellt. Sicherlich hätten gerade diese LehrerInnen ihre eigene Arbeit überdenken sollen.Dennoch liegt der Lehrerverband mit seiner Kritik an diesem Portal nicht ganz falsch: spickmich.de stellt alles andere als einen sinnvollen, konstruktiven Umgang miteinander dar. Man muss einräumen, dass dies seine Ursachen zu einem wesentlichen Teil in der Schule selbst hat. Ob das Portal sein selbsterklärtes Ziel, diesen Mangel an „Evaluation“ zu beseitigen, erreicht, ist fraglich – denn Schüler und Lehrer reden schlicht und ergreifend einander vorbei. Anstatt jedoch vor Gericht zu ziehen oder sich darauf zu beschränken, öffentlich scharf anzugreifen, wäre es die Aufgabe von Schulen, eine eigene „Kultur der Kritik“ zu etablieren – wie bereits vorgeschlagen. Allerdings muss man ganz klar sagen, dass es dann aber auch Aufgabe der Schüler wäre, diese Möglichkeiten ernst zu nehmen und sich in konstruktiver Kritik zu üben (denn gerade die Mittelstufenschüler durchleben bekanntermaßen eine eher von Emotionen bestimmte Lebensphase). Tacitus selbst hat sich ja selbst vorgenommen, sachlich und unparteiisch zu sein („sine ira et studio“) – ob es ihm gelungen ist, sei mal dahingestellt.Herr Berger, sie sagen, Schüler und Eltern werden immer anspruchsvoller. Das ist berechtigt, doch leider musste ich in Gesprächen mit Lehrern, aus eigener Erfahrung und nicht zuletzt auch aus Berichten von Eltern einer „reiferen Generation“ den Schluss ziehen, dass (häufig jüngere) Eltern wenig Ansprüche an das eigene Kind und die eigene Erziehung stellen. Langsam glaube ich nämlich nicht mehr, dass es sich dabei um das Hirngespinst von Kulturpessimisten und Lehrern handelt. Nicht selten wird inzwischen um Bewertungen geschachert und Noten vor Gericht verhandelt – und da, Herr Petereit, liegt m.E. nicht immer ein berechtigter Anspruch vor, sondern lediglich die „Paranoia“ einiger Eltern, dass das eigene Kind ungerecht behandelt wurde und auf keinen Fall in der Schule ein anderes Verhalten zeigt als zu Hause.Gefügige, willenlose Kinder – eine grauenhafte Vorstellung; ungesund egozentrische Opportunisten ebenso! Denen würde ich nicht die Verantwortung überlassen, Lehrer zu evaluieren…Evaluation durch Schüler kann durchaus funktionieren, aber auch nur heiße Luft sein. Schnell füllt sich ein Fragebogen nämlich auch mit Forderungen, die darauf abzielen, Niveau und Aufwand zu senken, um mehr Freizeit herauszuschlagen. Denn recht häufig besteht ein Unterschied zwischen den Zielen des Lehrers und denen seiner Schüler, von den Eltern ganz zu schweigen: gern orakeln diese nämlich das Abitur für ihr Kind, das de facto kaum Chancen auf eine Realschulempfehlung hat. Der große Run auf Nachhilfeinstitute ist mit Sicherheit nicht einzig und allein damit zu erklären, dass die Arbeit von Schulen kompensiert werden muss.Ob das einzig und allein an der Unterrichtskultur liegt, wage ich zu bezweifeln. Neuere Methoden, die Schüler mehr in das laufende Geschehen einbinden (und von diesen eine gründliche Vorbereitung und Aufmerksamkeit erfordern), stoßen bei älteren Schülern nicht selten auf wenig Gegenliebe. Ja, manche geben sogar offen zu, dass man dann nicht mehr „geistig abtauchen“ (=erstrebenswert) kann.Herr Petereit, Sie enttäuschen mich. Acki hat m.E. durchaus ein paar wichtige Argumente (technischer Aspekt, Sympathiebewertung) angeführt, die sie mit zynischer Resignation abtun.Mein Fazit: spickmich.de schadet den Persönlichkeitsrechten der Lehrer sicher nicht und die Bewertungen mögen durchaus nachvollziehbar sein. Aber ob die drollige Oberfläche und die rege Beteiligung wirklich zur ersehnten Evaluation führt, bezweifle ich sehr. Kritik sollte zu Verbesserung führen und ich halte es im Übrigen für ein wichtiges Bildungsziel, sich jenseits von den allseits hochgelobten Webzwonull-Anwendungen austauschen zu können. Alles andere bedeutet, seinem Ärger Luft zu machen – aber dann muss sich spickmich.de in Bescheidenheit üben und „Für das Seelenheil von Schülern“ auf die Fahne schreiben!

Von: Musik download

Musik download — Mon, 04 Feb 2008 09:17:08 +0000

lehrer dürfen schüler doch auch benoten und dabei werden die ja auch nicht mal kontrolliert … wäre eigentlich auch unmöglich man bräuchte mindestens 2 lehrer pro klasse …. aber schüler haben doch wohl die freiheit dazu lehrer zu benoten … ich find es ist eine unverschämtheit von der lehrerseite dagegen vorzugehen

Von: Urs Berger

Urs Berger — Fri, 25 Jan 2008 10:43:46 +0000

Also ich finde Spickmich klass. Ich gebe ja zeitweise am Gymnasium Ersatzunterricht und wurde bisher durch Bewertungen auf Spickmich in meiner Arbeit nur bestätigt.Gut, ich bin halt, auch wenn ich nur zeitweise als Ersatzlehrer für den PC-Unterricht einspringe sehr engagiert und siche immer neue Möglichkeiten, den Unterricht interressanter zu gestalten. Dazu scheue ich auch nicht, auch mal von meinem privaten Geld Unterrichtsmaterial zu kaufen. Vieles finde ich in Bildungs Kataloge oder in den einschlägigen Periodika.Aber eins much natürlich auch gestehen. Die heutigen Schüler werden halt immer anspruchsvoller und deren Eltern ebenso.Liebe GrüsseUrs Berger

Von: Dieter Petereit

Dieter Petereit — Thu, 10 Jan 2008 13:25:38 +0000

.Langsam kann ich dieses Gejammere der Lehrerschaft zu Spickmich wirklich nicht mehr hören. Insofern habe ich zu meinem obigen Beitrag nichts hinzu zu fügen. Erstaunlich, dass unter dem Artikel dennoch wieder die stereotype Lehrerkritik steht, dessen fehlende Substanz im Artikel nachgewiesen wird. Der Lehrer würde jetzt sagen: Krause, Du hast es doch wieder nicht verstanden! Gib es wenigstens zu!.

Von: S.Penzler

S.Penzler — Thu, 03 Jan 2008 19:11:15 +0000

Sehr fairer Beitrag zur spickmich-Internetseite, welche grade, und wohl nicht zuletzt durch meine eigen Aktivität im Internet (nicht spickmich selbst), ein großes Thema an unserer Schule war. Habe diese Seite zwar selber nie gebraucht jedoch reagieren fast alle Lehrer allergisch auf diese. Drohten manche Lehrer uns doch tatsächlich, dass sie ihre objektive Bewertung ablegen würden (wenn sie denn jemals eine hatten), sollten sie in Erfahrung bringen dass ein Schüler sie dort bewertet habe. Einer der wenigen Vernünftigen Beiträge wirklich darüber, werden das Thema natürlich auch weiter auf unserem Blog verfolgen..Gruß und LobS.Penzler

Von: heike

heike — Thu, 03 Jan 2008 10:38:31 +0000

Vielleicht kann man eine eingeschränkte Beurteilung einführen, die die Lehrer nicht zusehr in Ihrer Privatsphäre einschränkt.

Von: Acki

Acki — Tue, 04 Dec 2007 20:35:34 +0000

Für sachliche Kritik am Unterricht und die Möglichkeit, diese auch anonym zu äußern, bin ich als Lehrer sehr dankbar. Nur durch konstruktive Kritik kann ich meinen Unterricht, der logischerweise nicht perfekt ist, verbessern.Aber darum geht es bei spickmich.de doch eben nicht: Anmelden kann sich jeder x-beliebige Internetnutzer für jede Schule, bewerten kann man jeden x-beliebigen Lehrer, es findet absolut keine Kontrolle statt. Es ist auch kein Problem, mal eben einem Lehrer mit 20 Fake-Accounts zu zeigen, was passiert, wenn man nicht die erhoffte (aber unverdiente) 2 bekommen hat… Oder dem Lehrer, der unbeliebte Wahreheiten gegenüber einem Elternteil offen ausspricht, zu zeigen, wo der Hammer hängt.Lediglich für allzu offensichtliche und primitiv ausgeführte Manipulationen gibt’s Vorkehrungen. Auch geht es nicht etwa darum, dem Lehrer die Kritik in konstruktiver Weise mitzuteilen. „Schlechter Unterricht“ ist keine konstruktive Kritik – da müsste schon etwas genauer gesagt werden, woran es hapert. Im Gegensatz zu den Noten auf spickmich.de gibt jeder Lehrer seinen Schülern eine Erläuterung, wie es zu den Noten kommt, typischerweise verbunden mit individuellen Hinweisen zur Förderung. Den Lehrern wird dieses nicht zuteil, sie bekommen lediglich eine Ziffer.Was soll eine solche „Kritik“ bringen? Sie vergiftet lediglich das Klima in der Schule, wenn nämlich Lehrer mal eben so öffentlich fertig gemacht werden. Die Mühe machen sich Schüler nicht? Oh doch, leider schon. Auch an unserer Schule lese ich Lehrer“zitate“ mit der Bahuptung, sie seien so im eigenen Unterricht gefallen, obwohl diese schon in den Abizeitungen der letzten 10 Jahre gebetsmühlenartig wiederholt wurden und definitiv nicht auf den damit „ausgezeichneten“ Lehrer zurückgehen. Aber sie sind natürlich bestens geeignet, ihn als absolute Flasche darzustellen. Danke für diese Möglichkeit zur „Meinungsäußerung“!Zwar sind auch junge Schülerinnen und Schüler sehr wohl in der Lage, ihre Lehrerinnen und Lehrer Noten zu geben – aber beurteilen sie wirklich den Unterricht? Oder geben sie nicht doch eher nur Sympathiewerte wieder? Sind Schüler der 5. Klasse wirklich in der Lage zu beurteilen, wann eine Note fair ist? Ob der Lehrer wirklich fachkompetent ist? Ob der Unterricht „gut“ ist, oder vielleicht nur „angenehm“ (weil vielleicht deutlich zu niveaulos)?Wenn sie Unterricht („guter Unterricht“, „faire Noten“, „faire Prüfungen“, „Fachkompetenz“) mal eben so beurteilen können – warum brauchen Lehrer eine 5 Jahre Studium und 2 Jahre Referendariat währende Ausbildung, um zu lernen, was guten Unterricht ausmacht? (Viele) Lehrer vertragen sehr wohl eine Bewertung durch Schüler, bauen in ihren Unterricht auch die Möglichkeit hierzu ein. Aber dass diese nicht innerschulisch (gerne auch anonym) und konstruktiv vorgetragen wird, sondern öffentlich, nicht einmal an den Lehrer gerichtet und ohne konkreten Hinweis, worin denn Mängel (oder auch Stärken) gesehen werden, das zeigt doch deutlich, dass wir es hier eher mit einer Plattform zur Anprangerung zu tun haben.Es reicht doch schon, dass immer mehr Kollegen angesichts des zunehmenden Drucks (Reformen, die immer mehr (Verwaltungs-)Arbeit erzeugen aber keinen besseren Unterricht ermöglichen; wiederholte Erhöhung von Klassenfrequenzen und Unterrichtsstunden [nebenbei: bei gleichzeitiger mehrfacher Kürzung des Gehalts]; immer weniger qualifizierte Fortbildungsangebote, weil diese den Kürzungen zum Opfer fallen) häufig irgendwann „wegbrechen“, weil sie dem psychisch in höherem Alter nicht gewachsen sind.Da brauchen wir nicht noch eine solche Plattform, die diesen Prozess einfach nur beschleunigt.Übrigens: Nein, ich bin nicht schlecht weggekommen bei der Bewertung, sondern sehr gut. Aber diese Plattform ist kontraproduktiv!

Von: Dieter Petereit

Dieter Petereit — Tue, 04 Dec 2007 10:40:31 +0000

.Wer nun glaubt, dass Schüler sich bundesweit zu Banden organisieren werden, um sich untereinander bewertend im Kampf gegen die Lehrer auf spickmich.de zu unterstützen, muss ganz schön paranoid sein. Was, Herr lehrer?.@daniel und korkie: Genau..@zucker…: Richtig interpretiert. Ich bin nämlich reichlich illusionslos, was die Chancen einer gewollten und gelenkten Evaluationsmöglichkeit betrifft. Lehrer wollen, dass alles bleibt, wie es vor Spickmich war. Lehrer wollen nicht bewertet werden..