Kommentare zu: Lernlust statt Lernfrust

Von: Manuela

Manuela — Mon, 18 May 2009 15:53:36 +0000

Jedes Kind ist anders. Daher muss jedes Kind anders gefördert werden.
Es macht Sinn zuerst zu prüfen um welchen Lerntyp es sich handelt um danach spezifisches Lernmaterial hinzuziehen zu könne. Dazu sollten sich das Kind, der Klassenleher und die Eltern zusammensetzen und gezielt mit dem Kind über die Situation sprechen, Bedürfnisse herausfinden und dann erst Konsequenzen ziehen. Je nach Bundesland können Schulpsychologe oder Vertrauensleher hinzugezogen werden. Ich finde es sehr wichtig, dass das Kiind aktiv miteinbezogen wird.
Daher ist eines meiner Lebensmotive: Erkenne zuerst die Ursachen und handle danach entsprechend!

Von: Edith

Edith — Thu, 09 Apr 2009 06:45:58 +0000

@ Sven
Da kann ich dir nur recht geben. Traurig aber wahr werden heute noch Unterschiede zwischen den Bildungsschichten gemacht. Die, die eine höhere Schule besuchen sind die „schlauen“ und der Rest soll einfach nur „dumm“ sein. So langsam sollten sich alle miteinander etwas einfallen lassen, um hier ein Gleichgewicht herzustellen.

Von: Sven Legreiss

Sven Legreiss — Tue, 24 Mar 2009 11:24:33 +0000

Pisa hat ja nun auch aufgezeigt, dass das deutsche Problem eher das Ungleichgewicht in den verschiedenen Bildungsschichten ist. Oben (Gymnasium) hui, unten (Hauptschule) pfui.
Hier ist eine stärkere Bedürfnisorientierung durch Pädagogen und Eltern sehr viel mehr gefragt, als eine diversere Methoden und Materialvielfalt.
Über Werkzeuge wie z.B. das Reiss Profile kann hier noch Neuland erschlossen werden.

Von: erichansa

erichansa — Mon, 13 Oct 2008 10:29:33 +0000

Lernlust auf ItalienischSomit ist die große Entscheidung die man treffen möchte, die, lernt man lieber in den eigenen vier Wänden, ortsunabhängig und zeitunabhängig, oder lernt man lieber in der Gruppe. Worin liegt die eigene Motivation? Wie kann man sich selbst so organisieren und auch motivieren, dass aus der Lernlust nicht ganz schnell der Lernfrust wird? Schafft man es, sofern man Zuhause lernen möchte, sich so abzugrenzen von der Familie, dass man auch locker lernen kann?

Von: Olaf

Olaf — Mon, 11 Aug 2008 08:10:13 +0000

Das ist eine schöne Zusammenstellung diversere Lernprogramme und es schadet sicher nicht so etwas auszuprobieren.Bei meinen Kindern hab ich aber festgestellt dass Lernprogramme definitiv als „Arbeit“ gesehen werden – also eine spielerische Motivation ist maximal die ersten Tage zu erzielen.Ich gaube daher nicht dass diese Lernprogramme eine halbwegs normale Beschäftigung der Eltern mit den Kindern ersetzen können. Beruhigt vielleicht das Gewissen (das Kind hat eh was wo es lernen könnte) aber bei Lernproblemen sind halt dann doch die Eltern gefordert bzw. wer es sich leisten kann Nachhilfe, wobei da auch wirklich jemand gesucht werden muss der sich mit dem Kind stark beschäftigt

Von: Grundschule-Nachhilfe.de

Grundschule-Nachhilfe.de — Sun, 27 Jul 2008 20:01:59 +0000

Und wieder beginnt für viele Kinder bald das neue Schuljahr und mit ihm, vielleicht auch die Probleme im Lernen. Deshalb, auch wenn es schwer fällt, warten Sie als Eltern nicht bis zum letzten Ferientag mit der Schulvorbereitung.Gerade Grundschulkinder benötigen einige Tage, um sich gedanklich von den Ferien zu verabschieden. Nicht selten benötigen Grundschulkinder mehrere Wochen, um in der Schule so richtig “in Fahrt“ zu kommen. Der wieder ungewohnte Tagesablauf und die Forderungen der Lehrerin beanspruchen das Kind wieder neu. Lernunlust, Tagträume, falsche Hausaufgaben und erste schlechte Zensuren lassen Eltern und Großeltern über eine Nachhilfe bereits in der Grundschule nachdenken. Lernprogramme können das häusliche Üben immer unterstützen ABER wie alles im Leben im entsprechenden Maß. Besser für Grundschulkinder ist der persönliche Kontakt mit einem fähigen und auf das Kind eingehenden Nachhilfelehrer, der über pädagogische Erfahrungen im Umgang mit Grundschulkindern verfügt. Schüler mit Lernschwierigkeiten benötigen einen liebevollen, einfühlsamen und kompetenten Nachhilfelehrer, der das Kind während einer langen Übungsphase individuell fordert, unterrichtet, lobt, tröstet, aufmuntert und auch die Eltern mit Rat und Tat unterstützt. Er sollte methodisch und didaktisch abwechslungsreich unterrichten und mit Lust und Humor bereit sein, gemeinsam mit dem Kind und den Eltern, den schweren Weg der Leistungsverbesserung zu gehen. Bedenken Sie, je früher Sie als Eltern die Notwendigkeit einer Nachhilfe erkennen, umso schneller kann Ihrem Kind geholfen werden.Grundschule Nachhilfe

Von: Nico

Nico — Fri, 11 Jul 2008 14:10:24 +0000

Falls sich die Lernschwierigkeit auf das Sprachenlernen bezeiht, könnte es eventuell auch helfen, wenn das Kind einen Sprachaufenthalt absolviert, wo es zusammen mit anderen Schulkindern die Sprache auf spielerische Art und Weise lernen kann. Siehe auch diese Seite: http://sprachaufenthalt.wordpress.com/

Von: alexander reyss

alexander reyss — Sat, 07 Jun 2008 13:21:51 +0000

Lernfrust bei Kindern!Ich kann es verstehen!Weshalb kommt es immer mehr vor, dass in den großen Klassenverbänden immer mehr Schüler Lernfrust, anstatt Lernlust haben?Wie fühlen sich Kinder, die etwas Wissen, sich melden und mehrfach nicht drankommen?Wie entwickeln sich die ehr schüchternen Kinder, wenn Sie für diese Art der Persönlichkeit, was ja keine Schwäche ist, jedoch bei dem hohen Anteil des aktiv am Unterreicht teilnehmens, mit einer schlechten Note bewertet wird?Wie geht es Kindern dabei, wenn in so frühen Jahren ihr Lerneifer ständig subjektiv bewertet wird. Gut/Schlecht?Weshalb gibt es keine individuelleren Formen des Lernes für die Masse der Kinder? Erfolgreiche Konzepte in Deutschland und im Ausland gibt es genug.Wenn Sie mehr erfahren wollen, was ihr Kind motiviert, wie es sich am besten entwickelt und woran es Spass und Freude hat, lesen Sie hier mehr http://www.reiss-profile.de

Von: Yoga-Vidya

Yoga-Vidya — Mon, 25 Feb 2008 14:52:48 +0000

Ich persönlich würde es sehr begrüßen, wenn z.B. Stiftung Warentest diese Lernprogramme prüfen würde und vorallem, wenn auf den Lernprogrammen auch angegeben ist, für welche Alterstufe und welche Schulform die Materialien geeignet sind. Doch selbst dann ist nicht gewährleistet, dass das Programm genau das Richtige für einen Schüler ist. Ich hatte mal einen Schüler in einer 3. Klasse einer Schule für Lernbehinderte, der nicht gut lesen konnte, aber 10x lieber den neuesten Harry Potter lesen wollte, als das, was als Lernstoff für 3.Klässler angegeben ist. Dies ist eine weitaus größere Lernmotivation. Ich denke nicht, dass Lernprogramme oder Lehrer alleine es leisten können, für jeden Einzelnen die geeignete Förderung anzubieten. Da sind auch Eltern gefragt, z.B. ein Buch zum Lieblingshobby ihres Kindes zu besorgen und mit ihm darin zu lesen. Neben allen Fördermöglichkeiten sollte man immer bedenken, dass Kinder auch Freizeit brauchen, raus in die Natur gehen und nicht den ganzen Tag am Computer sitzen sollten.

Von: Schüleraustausch

Schüleraustausch — Wed, 20 Feb 2008 14:46:57 +0000

Eine gemeinsame Analyse mit Lehrer, Eltern und Kind ist ja schön und gut, aber woher soll ein Lehrer die Zeit nehmen? Es handelt sich dabei ja meistens um mehr als ein Kind pro Klasse, und verstehen Sie mich bitte nicht falsch: Ich selber bin kein Lehrer. Entweder mangelt es Eltern und Lehrern an Zeit oder Geld (manchmal auch an beidem), wenn ein Kind nicht vernünftig gefördert wird. Und deshalb sind kostengünstige Lernprogramme vielleicht zumindest ein sinnvoller Versuch, das Kind in der Schule voran zu bringen – klappt das nicht, muss man weiter sehen.